Współczesny uczeń ma w telefonie dostęp do całej wiedzy świata, ale często brakuje mu kompasu, by odróżnić prawdę od dezinformacji. Podczas warsztatu spojrzymy z perspektywy psychologicznej na to, jak algorytmy, fake newsy i informacyjne bańki kształtują umysły dzisiejszej młodzieży. Zobaczymy, że sieciowe manipulacje rzadko zostają tylko w internecie – najczęściej przenoszą się na szkolne korytarze pod postacią sztucznych podziałów, radykalizacji i rówieśniczego hejtu.

Zamiast skupiać się wyłącznie na technologii, skupimy się na człowieku i relacjach. Rozłożymy te zjawiska na czynniki pierwsze, by zrozumieć, dlaczego nastoletni mózg tak łatwo wpada w pułapki cyfrowych iluzji. Przede wszystkim jednak wyposażymy kadrę pedagogiczną w praktyczne narzędzia. Pokażemy, jak budować poczucie bezpieczeństwa, uczyć krytycznego myślenia oraz jak stać się dla uczniów stabilną „kotwicą” i autorytetem w czasach informacyjnego chaosu.

• Uczeń przyszłości, czyli kto? Jak cyfrowy świat, przebodźcowanie i rozwój AI zmieniają mózg, koncentrację i potrzeby emocjonalne młodego człowieka.
• Anatomia dezinformacji: Dlaczego nasz mózg tak łatwo wierzy w fake newsy? Krótkie wprowadzenie do błędów poznawczych i psychologii manipulacji w sieci.
• Od algorytmu do polaryzacji: Jak bańki informacyjne zamykają uczniów w skrajnych poglądach i tworzą sztuczne podziały („my” kontra „oni”) na szkolnych korytarzach.
• Gdy dezinformacja rodzi hejt: Omówienie psychologicznych mechanizmów łączących lęk (często siany przez fake newsy) z agresją rówieśniczą, radykalizacją i wykluczeniem.
• Nauczyciel jako przewodnik i kotwica: Jak budować autorytet i poczucie bezpieczeństwa psychologicznego w czasach, gdy uczeń ma „całą wiedzę” w telefonie.
• Praktyczna apteczka: Zestaw mikronarzędzi do wykorzystania na godzinach wychowawczych – jak rozwijać krytyczne myślenie i empatię bez nudnych wykładów.